Описни проблем са део:цело размерама

На часу језика, однос девојчица према броју дечака је 5 према 8. Значи да на сваких 5 девојчица, имамо 8 дечака. Ако имамо укупно 65 ђака, колико имамо девојчица? Дакле, ово је интересантно. Дају нам однос девојчица према дечацим. Али онда хоће да размислимо о томе колико девојчица има дајући нам да има 65 ученика укупно. Дакле, оно о чему заправо желимо да размислимо није само однос девојчица према дечацима - желимо да размислимо о односу девојчица према укупном броју ђака. Па како можемо да закључимо колики ће овј однос бити? Па, девојчице према дечацима однос нам даје добар наговештај. Ако има 5 девојчица на сваких 8 дечака, колико ће од укупног броја студената ићи на сваких 5 девојчица? Па, на сваких 5 девојчица, имаћете 5 девојчица и 8 дечака. Имаћете 13 од укупног броја ђака. Дакле, само сам сабрао 5 и 8 овде. Однос девојчица према укупном броју ђака је 5 према 13. Један од начина да мислите о томе је ако равномерно изделите ђаке на групе од 13, свака група од 13 ђака би имала 5 девојчица. Сада, мислим да смо спремни да закључимо колико укупно имамо девојчица. Зато што нам кажу да има 65 ђака. Дакле, немамо само једну групу од 13, имамо 65 ђака. А колико је група од 13 у 65? Па да би ишли од 13 до 65, морате да множите са 5. 5 пута 10 је 50 и 5 пута 3 је 15. Тако је. Значи, 13 пута 5 је 65. Дакле, у суштини, један начин на који би могли да посматрате је да имате 5 група од 13. Па, ако имате 5 група од 13, свака од њих ће имати 5 девојчица. Помножите са 5, и имаћете 25 девојчица. Значи да ћете на сваких 65 ђака, имати 25 девојчица, према подацима који су нам дати.